7月5日，黟县碧阳镇南屏村留守儿童暑期班如期开班。这个暑期课堂远近闻名，至今已连续举办4期，既凝聚了志愿者的力量，也萌生着农家娃的梦想——

7月5日是黟县碧阳镇南屏村留守儿童暑期班报名的日子，虽然雨雾迷蒙、街巷泥泞，但孩子们依然满心欢喜地走过湿滑的石板路，陆续来到村里的程家祠堂。他们排起小长队，在报名表上郑重地写上自己的名字。祠堂是南屏村村委会所在地，也是暑期班的大本营，不到10点钟，32个孩子已悉数登记。

这个由南屏大学生村官张昱发起组织的留守儿童暑期班，是个远近闻名的快乐课堂，在村总支书记、村委会主任谢六五的支持下，从2012年开始，暑期班已经举办四期。一个颇有想法的大学生村官，一群乐于奉献的老师，32个快乐的孩子，南屏的盛夏，风景独好。

懵懂世界有个未来之窗

依山傍水的南屏村规模不大，320多户人家，900多口人。 16岁的李士林是本期暑期班最大的一个孩子。忙于生意的妈妈陈利花想法很简单，把她托付给村委会的暑期课堂，既放心，又能让孩子学点儿知识；而孩子的想法并不简单，这个生在黄山脚下却没爬过黄山、很少出过县城的女孩，并不满足把自己对世界的幻想寄托在电视和网络中，她也和城市女孩一样对韩国明星充满好奇，更希望有一天能去北京爬长城。暑期课堂有她所能想到和想不到的知识，带给她惊喜。问及她印象最深的是什么？女孩腼腆地一笑，说英语课、自然纪录片、电影课，都是她的最爱。

山村孩子和城市孩子一样有灵气、有梦想，还多着一份质朴，他们对各类知识的渴望，有些远超城市孩子。稍大一些的孩子们关心暑期班带来的快乐，更关心今年来什么老师，教什么课，当然，他们更憧憬着有一天能够走出山村，亲眼看看外面的世界，和志愿者老师们一样，上大学，做自己喜欢的事。

张昱拿出报名册，上面都是孩子们密密麻麻的签名，小至6岁，大至16岁。张昱介绍，今年村里有30多个孩子暑期在家，大部分都报名了。暑期正逢农忙，孩子们的照管是个问题。但张昱并不想把暑期班办成一个单纯辅导暑假作业的托管班，生活即教育，离开祠堂内的书桌，南屏村就是个青山绿水的天然大氧吧，更是孩子们的乐园，在老师的带领下，老榆树下的落叶也能成为富有生命的创意作品。

暑期班规定，每周四孩子们挨个发言，把一周以来的收获跟所有人分享。张昱说，许多孩子开始胆怯和紧张，但他们逐渐被精彩的课程内容所打动，然后学会落落大方地表达与分享。孩子们变得更加开朗和阳光，是暑期课堂的最大成功之处，“这是一把打开未来之窗的钥匙。 ”一位志愿者老师说。

美丽家乡迎来知识使者

暑期班一办三年，前后30多位志愿者参加了活动，截至7月5日，已有30多位志愿者再次确认参与今年的暑期班教学。

古老的祠堂里，网络联通世界。每年6月，暑期班会在网上发布招募令，志愿者的来信如同雪花一般，其后的工作更是事无巨细。张昱必须与志愿者详细沟通教学理念、内容和方法，以符合山村留守儿童的需求，也符合志愿者充分发挥能力、展示个性的期望。张昱通过网络招募志愿者，有两个基本要求：一是进南屏村一切景点费、食宿费自付；二是有一定的技能或精彩的故事可以和孩子们分享，且需要一份耐心。张昱认为，在自费的情况下还坚持为孩子们上课，肯定是真诚的。 7月8日晚，暑期班迎来天津师范大学的学生摄影团队，作为暑期班的摄录志愿者，为孩子们的学习留下珍贵的影像资料。张昱介绍，这也是今年不同于往年之处，志愿者的类型分为课程志愿者、助理志愿者和摄影志愿者。

志愿者来自四面八方，不仅有各个专业的大学生，还有各行各业的社会人士。编剧上电影课，旅行家讲旅行经历，潜水员描述海底世界，画家教绘画知识，医生教医疗急救知识，天文地理、中外艺术、民间手工……这是一个包容性极强的小课堂，无论是知识型的讲座，还是技能型的课程，只要有特色、有创意、接地气，就有人气，都能赢得孩子们的欢迎。

关于孩子们和志愿者的关系，张昱更愿意用朋友之间的“交换心爱之物”来形容，孩子们学到知识、获得友谊，志愿者们享受纯真笑容和山村美景，与孩子们分享自己的青春故事或是人生感悟。就像孩子对老师们带来的“世界”心生向往一样，站在古祠堂里的志愿者同样心存敬畏。

“孩子们生活其间，可是他们也许不知道他们生活的地方有多美。这是我愿意来给孩子们上课的原因。 ”深圳媒体人宫瑞华2012年来到南屏，虽不是徽州人，他却对徽州古建文化有着强烈的热爱。他在课堂上给孩子们讲古建筑艺术课和环保课，教给孩子们艺术理想和审美情趣，试图给孩子们传递一种理念，让孩子们知道他们的家乡有多么诗意、多么美。宫瑞华的思路或许给了当下课外教育一个提醒：传递理念而非知识，传递积极的生活态度，传递对美好故乡的认知与尊重。

传统村落承载公益理想

身在家乡的留守儿童，对父母的思念都藏在心底，大都乐观懂事。古村落里，常常在街头巷尾蹦跳着的孩子，早已融入了风景，他们显示着古老村落的生机与希望，也昭示着这一社会难题的存在。

近年来，国家层面多项政策的出台，为进城务工者享受诸多城市待遇提供了保障，使得一些孩子可以跟随父母进城上学；与此同时，随着当地优惠政策的实施，黄山地区“徽匠返乡”创业、就业的趋势也颇为明显。两方面的因素使得留守儿童的比例有所下降，但即便如此，留守儿童依然是乡村一个庞大的群体。

“留守”的另一面是“空巢”，多年呼吁保护古村落的冯骥才认为，避免传统村落“空心化”、保护古村落的重点是改善居民的生活，让他们享受到现代科技的便利，让他们能在当地获得生活来源，愿意继续住在村子里。与很多湮没在大众视野中的普通乡村相比，古村落里的留守儿童无疑是更幸运的，因为他们是这些厚重文化遗存里的一分子，有更多的机会得到外界的关注与帮扶。

三年来，南屏留守儿童暑期班迎来许多全国各地的志愿者，很多志愿者们在为孩子上课的同时，也为孩子们捐献书籍或是资金。但在募集资金方面，张昱显得非常理性，她认为，募集经费并非难事，但众筹资金的后续使用和管理目前尚不具备条件，因此从未开展大范围的资金募集。这个谨慎做法也使得这个小小的暑期班如同这个小乡村一样，能够安享一份宁静和淡泊。

先生存再规范，最后才能常态化。如何让留守儿童暑期班能够长久地开展下去，是张昱、也是很多乡村留守儿童帮扶机构思考的问题。张昱说，自己可能会离开乡村进修读书，有些担心谁来继续完成这个工作。除了招募了两位助理志愿者，张昱更希望有专业的社会公益团体来接手处理这些事。目前，志愿者宫瑞华正在与一些志愿者组织接洽，争取让南屏的留守儿童暑期班在更专业的团队的运作下，一直办下去。

一个人的公益理想，正在悄悄成长为一群人的公益实践。① 天津师大的同学们正在为暑期班做现场记录。② 返乡大学生在辅导孩子学习。③ 快乐暑期班。（本组图片由南屏村暑期活动中心提供）